Conception universelle de l’apprentissage 3 – Virtuose

Description

Dans nos classes, nous pouvons constater que les élèves diffèrent de plusieurs façons et que cette différence n’est pas le propre des élèves ayant des difficultés d’apprentissage, mais comment répondre à tous les besoins? La conception universelle de l’apprentissage est une posture pédagogique qui tient compte de la variabilité des apprenants et qui vise à éliminer les obstacles qui les empêchent de participer pleinement à leurs apprentissages. Dès les premières étapes de planification et de conception des activités pédagogiques, l’enseignant prévoit les moyens qui permettront à chacun de faire des choix afin de progresser de façon optimale.  Ainsi, les élèves pourront cheminer à travers un processus qui les aidera à devenir des apprenants de plus en plus autonomes, motivés, engagés et persévérants. Vous avez continué de progresser dans l’application de la conception universelle de l’apprentissage qui s’étend dorénavant à la planification, la réalisation et l’évaluation de vos activités pédagogiques de sorte que l’apprentissage devient de plus en plus accessible à l’ensemble de vos élèves, malgré leurs différences. Le niveau Virtuose vient reconnaître l’intégration de vos connaissances et de vos savoir-faire à votre pratique.


Mise à jour de la formation :
HIVER 2018

Critères d’obtention

Les critères suivants seront utilisés pour l’évaluation du badge au niveau Virtuose :
  • Richesse des traces illustrant l’intégration à la planification globale
  • Pertinence et variété des traces des apprenants dans différents contextes
  • Qualité de la démarche réflexive portant sur les compétences développées en lien avec le sujet et l’expérimentation

3 membres ont obtenu ce badge.