Le Projet 1 – Explorateur

Description

À noter que le composant web de la plateforme du CADRE21 qui gère les transactions financières affiche le coût des formations en $CAD (dollars canadiens), selon le taux de change en date du 20 septembre 2019. Ce montant sera ajusté sur une base régulière afin de tenir compte de variations du taux de change.

 

La présentation générale du thème Apprendre par projet pour améliorer sa motivation, s’aventurer au-delà des disciplines, se familiariser avec la complexité des situations, ancrer ses apprentissages et développer les compétences définies par les programmes éducatifs.
  • « Les élèves ne donnent pas de sens à leurs apprentissages, ne font pas de liens entre les disciplines et oublient donc aussi vite ce qu’ils ont appris car tout cela ne se construit pas dans leur cerveau, se dissipe dès le contrôle passé » ;
  • Comment les mettre dans des situations qui les encouragent à construire ces liens ? à trouver le sens, l’intérêt, l’importance de ce qu’ils apprennent ?
  • Comment leur proposer de s’engager dans ces apprentissages, les motiver pour y entrer, condition indispensable aux acquisitions solides ?
  • Comment développer de vraies compétences qui nécessitent de développer les attitudes personnelles, autant que les connaissances et savoir-faire ?
  Les dimensions Nous allons nous interroger, nous outiller, réfléchir à l’impact pour mettre en place cette pédagogie  
  • Quelles sont les intentions pédagogiques de l’apprentissage par projet ?
  • Comment mettre en place cette pédagogie
  • Le rôle de chacun dans cette pédagogie
  • Le travail avec les partenaires
  • L’évaluation
Le niveau explorateur permet de s’approprier les connaissances de base sur cette pédagogie, de s’initier à la méthodologie, d’en comprendre l’intérêt grâce à des exemples de mise en œuvre, des témoignages sur les impacts et des explications sur les stratégies organisationnelles.  .

Critères d’obtention

Développer une réflexion sur :

  • ce qu’il retient du sujet exploré
  • l’impact sur l’engagement et la motivation de ses élèves
  • l’impact sur son enseignement

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