Ludicisation des apprentissages

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Ludicisation des apprentissages

Description de la formation :

La stratégie pédagogique de la ludicisation est l’intégration du jeu à la planification et scénarisation des activités d’apprentissage. Alors que la ludification donne du sens aux apprentissages en les contextualisant autour d’un thème, généralement sous forme d’une quête héroïque ou d’un objectif à atteindre, la ludicisation stimule la motivation intrinsèque chez la personne apprenante en rendant l’apprentissage amusant par le jeu, vidéo ou pas. Dans le cadre de cette formation, vous en apprendrez plus sur la ludicisation. Les concepts de ludification et du jeu sérieux seront également abordés.

Spécialiste(s) de contenus :

Ludicisation des apprentissages 1 - Explorateur

Le niveau Explorateur permet d’aborder les concepts de ludicisation, de ludification et de jeux sérieux tout en s’initiant à une [...]

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Ludicisation des apprentissages 2 - Architecte

Le niveau Architecte permet d’expérimenter et de développer ses habiletés à créer des dispositifs ludicisés pour l’apprentissage. Vous avez déjà [...]

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Ludicisation des apprentissages 3 - Virtuose

Au fil d’expérimentations répétées et de réflexions approfondies, vous êtes prêt et prête  à passer à un niveau supérieur  : le [...]

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Ludicisation des apprentissages 4 - Leader

Vous voilà maintenant au défi ultime, la « bataille de boss » de votre développement professionnel en ludicisation : le [...]

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Samuel Bernard
Samuel Bernard

Samuel Bernard est un passionné de l’innovation pédagogique, en particulier de la ludification des apprentissages. Diplômé d’un baccalauréat en éducation préscolaire et enseignement au primaire, il a enseigné pendant cinq ans avant de devenir conseiller pédagogique à l’école secondaire privée François-Bourrin.

Il a utilisé la ludicisation pendant les trois dernières années de sa carrière d’enseignant et fait maintenant rayonner cette stratégie pédagogique auprès de ses collègues dans le cadre de son nouveau rôle professionnel. Il a d’ailleurs piloté un chantier pédagogique avec deux enseignants d’éducation physique afin de ludiciser les apprentissages de la 5e à la 6e année. Il espère pouvoir accompagner d’autres éducateurs dans de tels projets et continuer de faire connaitre sa stratégie pédagogique préférée au réseau de l’éducation.