Communication Entraîneurs 3 – Virtuose

Description

ACCÈS GRATUIT

La formation Communication entraîneurs est accessible gratuitement à tout le personnel éducatif des institutions d’enseignement francophones (primaire et secondaire) du Canada et aux entraineurs du sport scolaire québécois (primaire, secondaire, collégial et universitaire) .

Pour activer cette gratuité, voici deux options :

Si vous disposez d'une adresse de courriel institutionnelle d’un établissement d’enseignement, inscrivez-vous ou connectez-vous à votre compte et revenez sur cette page.

Si vous ne disposez pas d’adresse de courriel institutionnelle d’un établissement d’enseignement, inscrivez-vous avec votre adresse de courriel personnelle puis demandez à votre supérieur immédiat d’envoyer un courriel à partir de son adresse de courriel institutionnelle à info@cadre21.org. Ce courriel devra inclure votre nom et votre adresse de courriel personnelle qui a été utilisée pour créer votre compte. Un suivi sera fait avec vous dans les 12 heures pour activer votre compte.

Le CADRE21 est actuellement en démarche avec différentes associations sportives civiles pour étendre l’accès gratuit à ces formations.

La communication est l’une des compétences les plus importantes dans le travail d’un entraîneur. Ces derniers sont en contact quotidien avec les athlètes, les parents, les responsables ou directeurs des sports, le personnel de l'établissement visé, les partenaires, bref, toute la communauté sportive et éducative d’une institution. Cette formation se veut donc une ressource proposant des outils et des trucs pratiques, simples et efficaces pour parfaire et améliorer les communications, autant à l’écrit qu’à l’oral.

Pour ce niveau Virtuose, il s’agit d’élaborer une planification qui englobe toutes les communications pour une saison sportive régulière.


Mise en ligne de la formation : HIVER 2021

Critères d’obtention

Les critères suivants seront utilisés pour l’évaluation du badge au niveau Virtuose :
  • Richesse des traces illustrant l’intégration à la planification globale
  • Pertinence et variété des traces des apprenants dans différents contextes
  • Qualité de la démarche réflexive portant sur les compétences développées en lien avec le sujet et l’expérimentation

Aucun membre n'a obtenu ce badge pour le moment.

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