Au service du développement professionnel
des enseignants

Badge-Classe-inversee-1-Explorateur-CADRE21Pour les enseignants et les enseignantes désirant s’engager dans une démarche active de développement professionnel, la plateforme de formation continue du CADRE21 procure des occasions d’apprentissages personnalisés. Elle permet une reconnaissance efficace des compétences au moyen de badges numériques reconnus.

Formations reconnues avec des badges numériques

Nouvelles

04
Déc
L’école : un lieu d’expérience humaine augmentée

Voici un texte de Michelle Sarrazin, du Collège Jean-Eudes à Montréal, en réaction à une présentation d’Ollivier Dyens le 30 novembre dernier lors d’un panel Horizon 2025 organisé par la FÉEP. Les propos de monsieur Dyens, Des nains sur les épaules de géants, furent captés au printemps 2016 lors du colloque REFERedu à Québec. ***********************************  (source […]

Mots-clés: conférence, éducation, esprit critique, humanisme, société, technologie,
12
Oct
Partenariat GRMS – CADRE21 : les enseignants en profiteront directement !

*Billet rédigé pour la revue L’ENVOL, du GRMS (Groupe des responsables en mathématique au secondaire). C’est le 13 octobre, au colloque annuel du GRMS, que l’annonce du partenariat entre les GRMS et le CADRE21 sera officielle : le GRMS innove en offrant à ses membres un accès aux formations continues du CADRE21, formations reconnues au moyen […]

Mots-clés: Développement professionnel, GRMS, Hattie, mathématique, partenariat,
12
Oct
Profil : Marie-Élaine Jobin, innovatrice en classe inversée

C’est avec grand plaisir que le CADRE21 a décerné aujourd’hui un premier badge au niveau Innovateur, en Classe inversée, à Marie-Élaine Jobin enseignante de chimie au secondaire au Collège Nouvelles-Frontières à Gatineau QC. Marie-Élaine a répondu aux exigences de ce badge, qui se caractérisent par l’expression de leadership, de transferts de connaissances et d’accompagnement de […]

Mots-clés: badge, classe inversée, Développement professionnel, innovateur, leadership,