Pédagogie en aménagement flexible 1 – Explorateur

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Mise à jour : Automne 2019
Temps reconnu 3 heures

Description

Au niveau Explorateur de cette formation, la concept d’aménagement flexible sera abordé ainsi que ses bases théoriques. Des stratégies pédagogiques seront proposées afin de tirer profit de cet environnement, particulièrement au niveau de la gestion de classe. Finalement, le choix du matériel ainsi que des recommandations issues de la pratique concluront ce niveau.

La classe d’aujourd’hui propose des environnements stimulants de travail pour les élèves et l’aménagement flexible est de plus en plus présent dans nos écoles. La pédagogie en aménagement flexible amène une réflexion profonde sur les pratiques et ne peut se limiter qu’à un changement de matériel. Cette formation est la première qui s'appuie sur des données de recherche qui intègre la pédagogie en contexte d'aménagement flexible. L’objectif de cette formation est d'offrir des pistes de réflexion et d’action pour adopter une pédagogie flexible qui répond aux besoins individuels et collectifs des élèves et des enseignants à l’intérieur de ces environnements d’apprentissage. Des principes d’ergonomie et de neuroéducation seront proposés afin de faire des choix éclairés en matière de mobilier flexible dans tous types de classe.

Responsable(s) de la rétroaction
Spécialiste(s) de contenus
Exigences technologiques
Aucune connaissance technologique
Public cible
Tous les ordres d'enseignement

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France Legault (FÉEP)
France Legault (FÉEP)

France Legault est conseillère pédagogique RÉCIT pour la Fédération des établissements d’enseignement privés. Enseignante pendant 12 ans en français au secondaire,  elle a aussi occupé le poste de conseillère technopédagogique dans une école privée. C’est en classe et accompagnée de ses collègues qu’elle a expérimentée la pédagogie en classe flexible en contexte de coenseignement. Elle poursuit maintenant ses réflexions, notamment,  en accompagnant les enseignants dans ce changement de pratique pédagogique. Apprenante à vie, elle poursuit une maîtrise en technopédagogie à la TELUQ en plus de suivre, avec son équipe, des formations variées visant à favoriser des activités d’apprentissage et d’évaluation authentiques et signifiantes.

France Legault (FÉEP)
France Legault (FÉEP)

France Legault est conseillère pédagogique RÉCIT pour la Fédération des établissements d’enseignement privés. Enseignante pendant 12 ans en français au secondaire,  elle a aussi occupé le poste de conseillère technopédagogique dans une école privée. C’est en classe et accompagnée de ses collègues qu’elle a expérimentée la pédagogie en classe flexible en contexte de coenseignement. Elle poursuit maintenant ses réflexions, notamment,  en accompagnant les enseignants dans ce changement de pratique pédagogique. Apprenante à vie, elle poursuit une maîtrise en technopédagogie à la TELUQ en plus de suivre, avec son équipe, des formations variées visant à favoriser des activités d’apprentissage et d’évaluation authentiques et signifiantes.