Robotique et programmation 4 – Innovateur

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Robotique et programmation 1 – Explorateur

Le niveau Explorateur vous permettra de[...]

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Robotique et programmation 2 – Architecte

Le niveau Architecte  permettra d’approfondir la[...]

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Robotique et programmation 3 – Virtuose

Au niveau Virtuose, il s’agira de démontrer une[...]

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Mise à jour : Printemps 2019
Temps reconnu 12 heures

Description

Le niveau Innovateur vise à démontrer votre expertise et vos actions dans l’intégration de la robotique et de la programmation au-delà de votre classe.

Dans les dernières années, la robotique et la programmation ont progressivement fait leur entrée dans les écoles primaires et secondaires. De plus en plus d’enseignants et d’équipes-écoles réfléchissent aux façons de les intégrer à leur curriculum scolaire afin de développer chez les élèves une multitude de compétences et d’habiletés.  Cette formation a pour objectif dans un premier temps de vous faire réfléchir puis de vous engager à initier les élèves à la robotique et à la programmation.

Responsable(s) de la rétroaction
Spécialiste(s) de contenus
, ,
Exigences technologiques
Connaissance de base des outils technologiques
Public cible
Tous les ordres d'enseignement

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Marie-Pier Delisle
Marie-Pier Delisle

Titulaire d’un baccalauréat en éducation préscolaire et enseignement primaire, Marie-Pier Delisle est une enseignante de 6e année et enseignante ressource en technologie dans une école primaire dans laquelle toutes les classes programment depuis 2016. Elle transmet son grand intérêt pour l’intégration du numérique dans tous les groupes de son école. Elle anime aussi des ateliers de cybercitoyenneté qui abordent plusieurs sujets dont l’utilisation des médias sociaux. Marie-Pier travaille avec l’équipe Estime qui a pour mission d’accompagner les écoles primaires québécoises afin d’intégrer l’apprentissage de la programmation dans toutes leurs classes. Son travail lui apporte une grande satisfaction puisque son environnement lui permet de concrétiser ses idées innovatrices.

Charlotte Bélanger
Charlotte Bélanger

Enseignante de 6e année et enseignante ressource en technologie au primaire, Charlotte Bélanger est titulaire d’un baccalauréat en enseignement préscolaire et primaire et poursuit actuellement ses études au DESS en leadership et gestion des établissements scolaires. Travaillant dans une école primaire qui intègre la programmation dans toutes ses classes depuis 2016, elle s’est jointe à l’équipe d’eSTIMe qui permet aux autres écoles de poursuivre le même cheminement et ainsi offrir l’opportunité à tous leurs élèves d’apprendre à programmer. Dans sa pratique, elle accorde une grande place aux médias sociaux qui lui offrent une occasion de se développer professionnellement et d’échanger avec d’autres enseignants, toujours à la recherche d’activités motivantes et innovantes pour les élèves.

Christine Jost
Christine Jost

De 2008 à 2018, Madame Jost dirige l’école Paul Jarry à la Commission scolaire Marguerite Bourgeoys. Cette école devient la seule au Québec à enseigner l’apprentissage du code informatique à tous ses élèves. Suite à cette initiative, Madame Jost est reçue membre de l’Ordre de l’Excellence en Éducation en juin 2018.

Madame Jost est membre fondatrice d’un organisme à but non lucratif, l’organisme ESTIME. Depuis janvier 2019, elle en est la directrice générale. Cet organisme accompagne les équipes écoles primaires du Québec qui désirent intégrer l’apprentissage du code informatique comme l’une des priorités.

Marie-Pier Delisle
Marie-Pier Delisle

Titulaire d’un baccalauréat en éducation préscolaire et enseignement primaire, Marie-Pier Delisle est une enseignante de 6e année et enseignante ressource en technologie dans une école primaire dans laquelle toutes les classes programment depuis 2016. Elle transmet son grand intérêt pour l’intégration du numérique dans tous les groupes de son école. Elle anime aussi des ateliers de cybercitoyenneté qui abordent plusieurs sujets dont l’utilisation des médias sociaux. Marie-Pier travaille avec l’équipe Estime qui a pour mission d’accompagner les écoles primaires québécoises afin d’intégrer l’apprentissage de la programmation dans toutes leurs classes. Son travail lui apporte une grande satisfaction puisque son environnement lui permet de concrétiser ses idées innovatrices.