Expérience apprenante en FAD

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Expérience apprenante en FAD

Description de la formation :

L’expérience vécue lors de l’apprentissage est un pilier pour le développement des compétences des apprenants et plus grand est leur sentiment d’auto-efficacité, plus élevés sont les buts qu’ils se donnent, et plus important est leur engagement dans la poursuite de ces buts (Molinari et coll. 2016). Dans le cadre de cette formation, le terme « expérience apprenante » décrit diverses façons de faire, issues de la conception universelle de l’apprentissage (CUA), permettant de créer un contexte où l’apprenant vivra une expérience d’apprentissage positive la plus enrichissante et motivante possible. En plus des questions essentielles à se poser quand on veut optimiser cette expérience, la formation aborde des outils numériques, des enjeux et des défis dans un contexte de formation à distance (FAD).

Cette formation a été développée avec Marie-Claire Roy et Marie-Hélène Gagnon, toutes deux de l’équipe FADIO.

Spécialiste(s) de contenus :

et

Expérience apprenante en FAD 1 - Explorateur

Le niveau Explorateur présente le concept d’expérience apprenante. Il vise à clarifier et s’approprier les éléments qui constituent ce concept [...]

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Expérience apprenante en FAD 2 - Architecte

Le niveau Architecte vise à approfondir le concept d’expérience apprenante présenté au niveau Explorateur par la conception et l’expérimentation d’une [...]

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Expérience apprenante en FAD 3 - Virtuose

Au niveau Virtuose vous aurez à élaborer une analyse réflexive à l’aide de traces pertinentes pouvant être partagées sous diverses [...]

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Expérience apprenante en FAD 4 - Innovateur

Au niveau Innovateur, votre défi est de laisser des traces de vos actions innovantes qui font la démonstration de votre [...]

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Marie-Hélène Gagnon
Marie-Hélène Gagnon

Titulaire d’une maîtrise en orthophonie, Marie-Hélène est conseillère pédagogique en services adaptés au CCSI de l’Est (Centres collégiaux de soutien à l’intégration). Elle enseigne également au Cégep de La Pocatière au programme Stratégies d’intervention en développement du langage. Elle s’intéresse tout particulièrement aux étudiants à besoins particuliers au collégial et à l’approche inclusive en FAD.

Marie-Claire Roy
Marie-Claire Roy

Marie-Claire Roy est conseillère pédagogique au Service national du RÉCIT de la Formation à distance depuis novembre 2020, conseillère pédagogique et chargée de projet pour FADIO depuis janvier 2019 et collaboratrice à PREST-Math depuis 2017. Elle a œuvré pendant 33 ans au CSS des Chic-Chocs comme conseillère pédagogique, animatrice du RÉCIT local, directrice d’école et enseignante au primaire. Elle a été en prêt de service au ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur pour les Programmes du développement professionnel (Projet personnel d’orientation, et Exploration de la formation professionnelle) de 2006 à 2013. Expertises : formation à distance, cours en ligne, rédaction, accompagnement et animation.