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Rétroaction aux apprenants 4 – Innovateur

Octroyé par

CADRE21

Description

Prix:190.00$

La rétroaction permet à l’élève et à l’enseignant d’entamer un dialogue basé sur des accomplissements et des réflexions et offre des outils précieux pour réguler sa pratique pédagogique (enseignant) ou ses stratégies d’apprentissage (élève). Or, cet élément, trop souvent associé à l’évaluation sommative, survient généralement trop tard dans le processus pédagogique. Cela ne laisse que peu de temps à l’élève pour réinvestir une rétroaction aidante dans ses apprentissages et ajuster ses stratégies.

Cette série de badges permet, au niveau Explorateur, de comprendre pourquoi la rétroaction est si importante pour les apprenants en s’appuyant notamment sur la neuroscience, d’apprendre à bien la formuler, d’identifier les moments les plus pertinents pour soutenir l’apprentissage et de réfléchir à la façon dont ses pratiques pédagogiques pourraient être bonifiées par un bon usage de la rétroaction.

Au niveau Architecte, c’est l’occasion de mettre en pratique vos connaissances sur la rétroaction, de la vivre concrètement. C’est aussi le moment de se poser des questions sur les impacts de cette approche dans une situation d’apprentissage et sur les changements nécessaires à sa mise en œuvre.

Puis, au fil d’expérimentations répétées et de réflexions approfondies, devenir Virtuose de la rétroaction, une stratégie importante de sa pratique professionnelle.

Pour aller encore plus loin, au niveau Innovateur, c’est le moment de partager son expertise et d’accompagner des collègues dans l’appropriation de la rétroaction.

Critères

  • Les critères suivants seront utilisés pour l’évaluation du badge au niveau Innovateur :
    • Pertinence et suffisance des traces pour illustrer ses interventions et son leardership dans la communauté éducative à propos du sujet
    • Richesse des traces pour démontrer l’expertise reconnue par plusieurs acteurs du milieu éducatif
    • Clarté de la présentation

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