Tâches évaluatives en FAD 4 – Innovateur

Description

L'évaluation des apprentissages en approche par compétences en formation à distance (FAD) consiste à mettre en place des tâches complexes et authentiques qui exigent la réalisation de productions par l'apprenant afin de manifester ses compétences. En plus des questions essentielles à se poser quand on évalue en présentiel, des enjeux et des défis incontournables s’ajoutent lorsque le contexte de réalisation est à distance. Ceux-ci sont bien sûr technologiques, mais d’abord et avant tout ce sont des enjeux et des défis d’ordre pédagogique. Quels sont les outils pouvant guider l’élaboration des tâches évaluatives en FAD ? Comment exploiter judicieusement ces outils afin de présenter à l’apprenant une tâche évaluative authentique et cohérente avec les aux activités d’apprentissage vécues ?

Au niveau Innovateur, votre défi était de laisser des traces de vos actions innovantes qui ont fait la démonstration de votre leadership et de votre participation active. 


Mise en ligne de la formation :
PRINTEMPS 2021

 

Critères d’obtention

Les critères suivants seront utilisés pour l’évaluation du badge au niveau Innovateur :
  • Pertinence et suffisance des traces pour illustrer ses interventions et son leadership dans la communauté éducative à propos du sujet
  • Richesse des traces pour démontrer l’expertise reconnue par plusieurs acteurs du milieu éducatif
  • Clarté de la présentation

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