Description
Les Prix Hublo rendent hommage aux conseillères et conseillers pédagogiques (CP) qui, par leurs actions inspirantes et leurs efforts soutenus, ont grandement contribué à l’avancement de la compétence numérique dans leur milieu de travail ou au sein de leur communauté. Les pratiques pédagonumériques inspirantes de ces CP pourront rayonner et inspirer d’autres initiatives porteuses.
La personne lauréate du Prix Hublo catégorie « Transformation » est déterminée par le comité de sélection piloté par i-mersion CP.
Les dossiers de candidature soumis ont été évalués selon les critères suivants :
- Prise en compte des besoins, du contexte, des objectifs et des acteurs
- Adéquation de la pratique
- Teneur de l’intégration de la dimension numérique
- Implication dans la conception et la mise en place
- Identification des facteurs de réussite
- Évaluation des retombées
Le cadre réglementaire est accessible en ligne via le site Web d’i-mersion CP.
À propos d’i-mersion-CP
i-mersion CP vise le développement de la compétence numérique chez les conseillères et les conseillers pédagogiques des réseaux collégial et universitaire. Si le projet proposait initialement une offre de formation qui s’appuie sur les 12 dimensions de la compétence numérique, il se veut aussi un espace privilégié de rencontre et de co-développement entre les CP. i-mersion CP offre un parcours de développement professionnel libre qui vise l’atteinte de quatre objectifs :
- L‘insertion professionnelle des nouvelles et nouveaux CP par le biais de l’appropriation du numérique.
- La contribution active à l’offre de formation (participation ou animation) par le biais d’activités de partage réflexif (pédagopauses) et d’ateliers mains-sur-les-touches (MSLT).
- L’adhésion à la communauté de pratique par le réseautage interinstitutions et interordres dans le cadre du Rendez-vous CP annuel ou sur la plateforme d’i-mersion CP
- La promotion de pratiques inspirantes à travers un mécanisme de reconnaissance et de valorisation du travail des CP.
Les conseillères et conseillers pédagogiques sont ainsi accompagnés dans leur appropriation du numérique à travers des dispositifs qui tiennent en compte leur réalité professionnelle. Ainsi, mobilisés efficacement, les outils numériques peuvent faciliter, enrichir, voire redéfinir, leurs tâches au quotidien.
