Stratégies pédagogiques

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L’axe Stratégies pédagogiques s’articule autour d’un ensemble de méthodes et de démarches, qui vont permettre à l’enseignante et à l’enseignant de faire des choix, tant au niveau pédagogique qu’aux niveaux technique et matériel, par rapport à l'objet et à l’intention d'apprentissage visés. (Maurin, 2000) Les stratégies pédagogiques touchent deux concepts qu’il convient de distinguer. D’une part, les méthodes d’enseignement que l’on peut décrire par une « façon particulière d’organiser des activités pédagogiques sciemment mises en œuvre dans le but de faire atteindre des objectifs donnés aux élèves ou aux étudiants, et ce le plus efficacement possible » D’autre part, les moyens d’enseignement qui constituent les « objets techniques utilisés par l’enseignant ou par les élèves dans le cadre d’une méthode d’enseignement : moyens audio-visuels, moyens informatiques, documents écrits, etc. » (Pregent, 1990).

Travail collaboratif

Travailler en collaboration favorise l’apprentissage de connaissances et soutient le [...]

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Savoir organiser ses apprentissages

La formation SOSA (Savoir Organiser Ses Apprentissages) vise à proposer [...]

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Rétroaction pédagogique

La rétroaction permet à la personne apprenante et à la [...]

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Pédagogie en aménagement flexible

La classe d’aujourd’hui propose des environnements stimulants de travail pour [...]

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Pensée design

« Avec la pensée design, au lieu de se demander [...]

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Passeur culturel

Cette formation a pour objectif non seulement de permettre aux [...]

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Ludification

En ludification (gamification), l’élève entreprend une quête : il doit [...]

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Langages augmentés

Aujourd’hui, toutes les sphères de la société s’inscrivent dans une [...]

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Jeux d'évasion pédagogiques

Dérivé des jeux d'évasion grand public, le jeu d’évasion pédagogique [...]

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Différenciation pédagogique

Les jeunes sont tous différents et l’approche inclusive de nos [...]

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Classe inversée

La place grandissante de l’apprentissage en ligne, à distance ou [...]

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Conception universelle de l’apprentissage

Les élèves diffèrent de plusieurs façons et cette différence n’est [...]

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Cathy Brazeau
Cathy Brazeau

Cathy Brazeau est directrice du développement pédagogique à Sainte-Anne (Lachine, Qc). Elle détient une maîtrise et un diplôme de 3e cycle en gestion de l’éducation de l’Université de Sherbrooke, où elle est chargée de cours depuis 2015. En tant que direction, elle a mené des projets visant la réussite des élèves en difficulté, afin que ces derniers puissent bénéficier d’un enseignement de qualité au même titre que les autres jeunes. Elle forme et accompagne également des enseignants et directeurs dans l’implantation de la CUA et s’intéresse au leadership pédagogique et à la recherche en neuroéducation.

Marie Noelle Marineau
Marie Noelle Marineau

Marie-Noelle Marineau est chargée de projets, rédactrice et autrice pour la jeunesse. Elle poursuit des études en technologie éducative et s’intéresse à l’utilisation des ressources numériques en éducation ainsi qu’aux multiples façons d’éduquer différemment.