Travail collaboratif

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Travail collaboratif

Description de la formation :

Travailler en collaboration favorise l’apprentissage de connaissances et soutient le développement de compétences procédurales tant sociales et personnelles que pour des outils de travail. Le travail collaboratif est plus efficient puisque les apprenants qui collaborent réalisent ensemble des tâches qu’ils n’auraient pu faire seuls. Ainsi, ils apprennent l’entraide et le partage, la force de cohésion dans un groupe, la responsabilité qu’implique la réalisation complète de tâches et enfin ils sont motivés par l’engagement de chacun. Bref, les apprenants développent leurs compétences globales et se préparent ainsi à devenir des citoyens engagés dans la société.

Cette formation a été développée avec Sophie Nadeau-Tremblay, Julie Turcotte, Marie-Claude Nicole de l’équipe d’École en réseau (ÉER).

Spécialiste(s) de contenus :

, et

Travail collaboratif 1 - Explorateur

Le niveau Explorateur vous permettra de clarifier la terminologie autour de la collaboration et de la coélaboration de connaissances. Vous [...]

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Travail collaboratif 2 - Architecte

Au niveau Architecte, vous apprendrez comment outiller les apprenants de votre communauté d’apprentissage pour favoriser la coélaboration à l’écrit par [...]

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Travail collaboratif 3 - Virtuose

Au niveau Virtuose, il s’agit de démontrer que différents contextes d’apprentissage incluent de la collaboration et permettent maintenant de : [...]

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Travail collaboratif 4 - Innovateur

Le niveau Innovateur démontre votre rayonnement pour développer et partager des activités collaboratives de coélaboration de connaissances entre classes.  La [...]

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Julie Turcotte
Julie Turcotte

Julie Turcotte est enseignante au 2e cycle du primaire, à l’École des Jolis-Prés au CSS des Rives-du-Saguenay, et enseignante ressource dans l’équipe de l’École en réseau. Elle se passionne pour l’ÉER depuis ses tout débuts, et s’est jointe à l’aventure sans hésiter alors qu’il ne s’agissait encore que d’un projet de recherche. Elle ne pourrait plus imaginer sa pédagogie sans les opportunités qu’offre l’ÉER. Elle se démarque par sa grande motivation, son esprit créatif et son ouverture. Sa capacité à mener plusieurs projets de front l’a amenée à développer des projets avec de nombreux partenaires. Son désir de partager a un effet incitatif sur les enseignants qui souhaitent faire leurs premiers pas dans l’ÉER ou vivre un nouveau projet tout en étant bien guidés.

Marie-Claude Nicole
Marie-Claude Nicole

Marie-Claude Nicole est collaboratrice S&T à l’École en réseau depuis 3 ans. Riche d’une formation de plus de 15 ans en recherche en physiologie végétale et en didactique de la science et de la technologie elle a acquis un grande expérience dans l’accompagnement d’enseignants(tes) du primaire lors de l’enseignement de la S&T en contexte de démarches scientifiques. Elle se spécialise dans la médiation entre la classe et les partenaires extrascolaires, afin que les échanges soient féconds et porteurs d’apprentissages authentiques tant pour les enseignants que pour les élèves. Elle développe des contextes de collaboration à distance et en réseau qui deviennent des terrains propices pour la construction de liens multiples avec des scientifiques inspirants qui répondent aux besoins des classes.

Sophie Nadeau-Tremblay
Sophie Nadeau-Tremblay

Sophie Nadeau-Tremblay est enseignante ressource pour École en réseau, une initiative qui promeut le travail collaboratif entre classes par les TIC dans une posture de coélaboration des connaissances. Enseignante au primaire depuis près de 20 ans, elle a travaillé de nombreuses années en classe multiâge. Passionnée par l’enseignement, elle est chargée de cours à l’UQAC (didactique du français et exploitation pédagogique de la littérature de jeunesse) et accompagne ponctuellement des équipes-écoles en entrepreneuriat éducatif. Son intérêt pour la littérature jeunesse se reflète dans nombreuses de ses implications.