Remue-méninges (Brainstorming)
Le remue-méninges (ou brainstorming) consiste à demander à un groupe ou à des sous-groupes de donner spontanément leurs idées sur un sujet donné. Toutes les idées sont prises en note sans discernement. Après un temps donné ou lorsque les apprenants n’o … Suite
Recherche guidée
En individuel ou en équipe, la recherche guidée permet à l’apprenant de découvrir des ressources et des contenus au-delà des attentes du cours. L’enseignant précise les consignes du travail et les critères d’évaluation. L’aspect guidé consiste à précis … Suite
Questions d’examen (en format 1-2-4-8-G)
L’enseignant propose aux apprenants d’écrire une question d’examen et suggère qu’une de ces questions soit ajoutée dans le prochain examen. Imaginez la tête de l’apprenant lorsqu’il verra sa question dans l’examen. Ces questions peuvent aussi servir de … Suite
Questions à choix multiples (QCM)
Les questions à choix multiples (QCM) consistent à poser une question et à offrir des choix de réponses. Selon le type de question, il peut s’agir d’une réponse unique ou de plusieurs réponses parmi les choix. Pour cette dernière option, il vaut mieux … Suite
Puzzle d’experts
Préparation : Pour l’enseignant : Choisir un texte qui peut se séparer en partie. Le nombre de parties correspond au nombre de membres par équipe. Préparer les fichiers numériques (liens en lecture) du texte pour l’activité. Déterminer le temps à ac … Suite
Projet (en mode équipe)
Le projet consiste à offrir aux apprenants une liste de sujets en lien avec le cours. Chaque équipe a un sujet différent, mais complémentaire. (Exemple : Le thème du Jardin zoologique. Chaque équipe a un animal différent pour lequel il doit trouver une … Suite
Projet (en mode individuel)
Le projet consiste à offrir une liste de sujets aux apprenants en lien avec le cours. Chaque apprenant a un sujet différent, mais complémentaire. (Exemple : Le thème du Jardin zoologique. Chaque apprenant a un animal différent pour lequel il doit trouv … Suite
Prise de notes collaboratives
La prise de notes est importante pour les apprenants. Il est essentiel qu’ils retrouvent des traces de leurs cours afin de bien se préparer aux travaux et aux évaluations. La prise de notes collaboratives s’inspire des outils collaboratifs. L’enseignan … Suite
Participation
La participation consiste à assigner des tâches à des apprenants au niveau social et au niveau cognitif. L’enseignant décrit, à l’avance ou en temps réel, les tâches à accomplir (placer tel objet sur tel autre, lire une définition, mesurer un bureau, e … Suite